Cilt 5, Sayı 2 (Aralık 2025)
| Jenerik | |
| Hayati AKYOL ve Esra İNAN İlkokul Öğrencilerinin Ödev Motivasyonlarının İncelenmesi | 88-102 |
| Erol DURAN ve Berrin ÖZDEMİR Etkileşimli Kitap Okuma Uygulamalarının Kitap Okuma Tutumuna Katkısı | 103-122 |
| Ayşe AKSOY ve Çavuş ŞAHİN Okul Öncesi Öğretmenlerinin Program Okuryazarlığı Düzeylerinin Belirli Değişkenler Açısından İncelenmesi | 123-135 |
| Berker BULUT ve Burcu COŞKUN Mindfulness (Bilinçli Farkındalık) Temelli Hikâye Anlatımının İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi | 136-150 |
| Reyhan TURAN KARAER ve Bilge GÖK Sınıf Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilere Yönelik Farkındalık ve Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi | 151-170 |
| Edanur ÜNAL, Fahri TEMİZYÜREK ve Özlem BAŞ Öğretmen Adaylarinin Güncel Müze Deneyimleri: Eğitsel Ve Pedagojik Yansımalar | 171-188 |
| Özge NURLU İlkokul Matematik Ders Kitaplarında Matematik Tarihinin Temsili: Matematik Tarihini Eğitime Entegre Etme Çerçevesi | 189-208 |